Pädagogik

·        Wir unterstützen und fördern die Entwicklung des Kindes zu einer eigenverantwortlichen Persönlichkeit. Das Kind bestimmt selbst das eigene Lerntempo, ist aktiver Gestalter seiner Bildung und Entwicklung.
 
·        Unsere Fachkräfte gestalten die Aktionen zu den verschiedenen Bildungs- und Erziehungsbereichen mit den Kindern zusammen in der Großgruppe aber auch in individuell abgestimmten Kleingruppen. Diese können sowohl altersgemischt als auch altershomogen gestaltet werden.
 
·        Wir arbeiten teiloffen, d.h. die Kinder können sich an zwei Tagen in der Woche im ganzen Haus bewegen. Alle Räumlichkeiten und der Garten sind offen und werden von einer Fachkraft betreut. Dabei bestimmt die Mischung aus Freispiel, Projektarbeit und Kleingruppenaktionen den Tagesablauf.
Es ist uns wichtig:

• eine vertrauensvolle und herzliche Umgebung für Kinder und Eltern zu sein
• unsere Kinder dabei zu unterstützen, ihre Persönlichkeit zu entfalten
• die Bildungsbereiche anschaulich zu vermitteln und die Kinder dabei einzubeziehen, entsprechend ihres Alters- und Entwicklungsstandes (Partizipation)
• ein Lernumfeld zu schaffen, das die Kinder zum eigenständigen Entdecken und Ausprobieren einlädt
• Erfahrungen im sozialen Umgang miteinander zu machen und daran zu wachsen
• Übergänge als zu bewältigende Lebenssituationen zu erleben und widerstandsfähig gegenüber Veränderungen und Belastungen zu sein (Resilienz)

Den Tagesablauf sowie alle Details zu unserer Arbeit und Einrichtung können Sie in unserer Konzeption nachschlagen.

Besonderheiten und Projekte im Kindergarten St. Felicitas
Entenland
Die Entdeckungen im Entenland wenden sich an Kinder im Alter von zweieinhalb bis vier Jahren. Der Zusatz Ordnung in der Welt umschreibt die allgemeine Zielsetzung des Projekts, die Kinder zu befähigen, in der Vielfalt der Dinge klare Strukturen und zuverlässige Beständigkeit zu erkennen. Die Gestaltung der Lernfelder ist vor allem von folgenden vier pädagogischen Prinzipien geprägt: Ganzheitlichkeit, Selbsttätigkeit der Kinder, soziales Verhalten und Lernen in Zusammenhängen.
Vogelland
Das Vogelland baut auf das Entenland auf und ist für Kinder von 4-5 Jahre. Neben der mathematischen Bildung ist auch die sprachliche Bildung ein Schwerpunkt. Natürlich fließen alle Bildungsbereiche mit ein und werden spielerisch vermittelt.
 Zahlenland
Ganzheitliche mathematische Bildung für Kinder im Vorschulalter. Das Projekt lädt Kinder zu Entdeckungen ins “Zahlenland” ein. Als oberste Leitlinie gilt, den Umgang mit Zahlen als erfreuliches, wertvolles und erreichbares Ziel zu erleben. Die Kinder lernen durch spielerischen Umgang mit den Zahlen und Mengen sowie mit viel Aktivität und Bewegung den Zahlenraum 1-10 kennen. 
Wuppi
 „Wuppis Abenteuer-Reise durch die phonologische Bewusstheit“ nimmt die Vorschulkinder mit auf eine Reise durch die phonologische Bewusstheit. Das Material fördert ganz spielerisch das genaue Hinhören, sensibilisiert für die Struktur der Sprache und bereitet die Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung auf den Schriftspracherwerb vor. 
Portfolioarbeit
In unserer Einrichtung dokumentieren wir die Kindergartenzeit und die Entwicklung des Kindes gemeinsam mit den Kindern mit unserer Portfolioarbeit.
Die Ordner der Kinder füllen sich bis Ende der Kindergartenzeit mit vielen Fotos und Geschichten der Kinder.
Forscher- und Entdeckergruppe
In Kleingruppen gehen wir auf Entdeckungsreise! Mit Schaufeln, Becherlupen und Naturbücher ausgestattet, erkunden wir die Pflanzen und Tiere in der Umgebung, wandern gemeinsam, machen Brotzeit und haben Spaß in der Natur!